Como elaborar o objetivo geral de uma aula?

Ah, o objetivo geral da aula… Quem nunca se sentiu um bocadinho perdido a tentar definir isso? É que, no fundo, é tipo o nosso farol, né? O que é que mesmo queremos que os miúdos levem para casa no fim daquela hora?

Ok, vamos lá. Pensem assim: primeiro, temos de saber para quem estamos a falar. É o 5º ano? Malandrinhos a entrar na adolescência? Ou já são os mais crescidos, com as hormonas à flor da pele e a pensar no futuro? Isso muda tudo!

Depois, claro, temos o tema. Fotossíntese? Argumentação? Ufa, coisas bem diferentes! E aqui é que entra o conteúdo, o que vamos despejar nas cabecinhas deles (com carinho, claro!). Mas atenção, não é só debitar informação!

O grande truque, na minha opinião, é pensar na habilidade. O que é que eles vão saber fazer com aquilo? Compreender a fotossíntese é ótimo, mas e se eles conseguissem explicar a um amigo, ou identificar plantas que fazem fotossíntese no jardim? Isso é que é fixe!

Lembro-me de uma vez, a tentar explicar a teoria da relatividade (sim, eu sei, ambition!) a uns miúdos do 9º ano. O meu objetivo era: “Compreender os princípios da teoria da relatividade”. Uma seca! Resultado? Olhos vidrados e bocejos sonoros. Mudei para: “Ser capaz de explicar, com exemplos simples, como a velocidade afeta a perceção do tempo e do espaço”. Bingo! Eles começaram a imaginar viagens espaciais, a discutir se o pai chegava mais cedo do trabalho se fosse a conduzir muito depressa (calma, foi só um exemplo!), e a coisa tornou-se real.

E o resultado esperado? Bem, isso tem que ser claro como água. Uma frase curtinha, direta ao assunto. Sem floreados. Tipo: “No final da aula, os alunos serão capazes de [ação] [objeto] [condição]”. Simple assim!

Ah, e a clareza! Fundamental! Já viram aquelas aulas com objetivos tão complicados que nem o professor percebe bem o que é para fazer? Credo! Uma frase concisa, que espelhe o aprendizado pretendido. É como um bom slogan: curto, impactante e fácil de lembrar.

Portanto, resumindo: público, tema, conteúdo, habilidade e resultado. Misturar tudo com uma boa dose de paixão e… voilá! Um objetivo geral de aula que realmente vale a pena. E vocês, qual foi o objetivo de aula mais difícil que já tiveram de elaborar? Confesso que às vezes, ainda me dou umas boas dores de cabeça com isso!