Qual é o objeto de conhecimento da habilidade EF12LP04?

Qual é o objeto de conhecimento de leitura?

A tarde caía em tons de laranja e carvão, como um quadro de Monet, enquanto eu pensava nisso… O objeto de conhecimento da leitura. Não um simples ato mecânico de decodificar letras, mas algo… imenso. Uma construção. Uma ponte. Uma dança entre o texto e a alma.

A leitura é significado. É sentir a pele da personagem, o cheiro do café da manhã descrito, o peso da solidão que emana das linhas. É mais do que decodificação, sabe? É mais do que palavras. É a força da emoção. É um mergulho visceral no universo que o autor te oferece. É ter vontade de gritar, de chorar, de rir. É meu corpo todo vibrando.

Lembro-me da primeira vez que li “Cem Anos de Solidão”, de Garcia Márquez, em 2023, em meu pequeno apartamento alugado, engolido por um silencioso rio de palavras. Era setembro, o vento frio da noite entrava pelas frestas das janelas, e eu, coberto por uma manta velha, me perdia nas gerações de Buendía. Era um portal, um túnel, uma explosão de cores e sensações.

• O som da chuva na janela, a textura da manta, a fragrância do chá de camomila…Tudo se misturava à narrativa.
• A construção do significado acontecia por meio de múltiplas conexões pessoais.
• Cada parágrafo era um suspiro, uma inalação, uma explosão de sentidos.

Compreender não é recitar. Não é um papagaio repetindo frases. É sentir, interpretar, questionar. É a sinfonia da mente dialogando com a obra. É uma construção individual e única. Minha compreensão de Cem Anos de Solidão difere da sua, e da de qualquer outra pessoa. É a beleza da individualidade, da subjetividade. E isso, sim, é mágico.

Acho que o cheiro do café daquele dia ainda está impregnado na minha memória, junto à imagem daquela página desbotada, rabiscada com anotações à lápis. A leitura, para mim, é mais do que uma habilidade; é uma experiência. Uma experiência sensível, profunda, única. E a cada leitura, uma nova construção, um novo sentido.

Qual é o objeto de conhecimento de leitura?

A leitura… Às vezes penso nisso tarde da noite, sabe? A cabeça cheia de ideias soltas, como estrelas apagadas num céu cinzento. O objeto do conhecimento em leitura não é só “ler” as palavras, mas sim construir sentido.

É difícil explicar. É como montar um quebra-cabeça, só que o quebra-cabeça é a própria realidade, a própria história, e as peças são as palavras, as frases… até as imagens que a gente cria na cabeça. É um processo tão íntimo, tão pessoal… Às vezes me pego pensando em como o meu amigo Paulo lia Machado de Assis, totalmente imerso, enquanto eu mesma, com o mesmo livro, via outras coisas.

• Interação ativa: Não é passivo. A gente não é uma esponja absorvendo informação. A gente cria a compreensão.
• Construção de significado: Não é só decodificar letras. É interpretar, relacionar com o que já sabemos, criar conexões… um trabalho árduo, sabe? Às vezes frustrante.
• Singularidade da experiência: Cada leitura é única. Depende do nosso conhecimento prévio, das nossas experiências de vida, até do nosso humor naquele dia. Recordo perfeitamente a leitura de “O Pequeno Príncipe” na minha adolescência… totalmente diferente da leitura que fiz agora, em 2023. Meu Deus, como os anos voam…

Essa construção de sentido… é um processo solitário, mas ao mesmo tempo, tão compartilhado. Compartilhado através dos diálogos que a leitura desperta. Lembro-me de tantas discussões com meus alunos sobre o significado de passagens complexas, sobre as entrelinhas…

Sinto uma certa… melancolia, escrevendo isso. Talvez a saudade daqueles momentos, das noites longas, entre páginas e reflexões.