Como fazer para classificar as palavras?

Como podemos classificar as palavras?

E aí, beleza? Falando em palavras, haha, que loucura, né? Tipo, a gente usa o tempo todo, mas já parou pra pensar como elas se organizam? É meio que nem um time de futebol, sabe? Cada um tem sua função! 🤔

As palavras, elas se dividem em 10 categorias, ou “classes gramaticais” como o pessoal mais nerd fala… Deixa eu ver se lembro de todas:

• Substantivo: É tipo, o nome das coisas. Casa, cachorro, alegria. Sabe? Coisas que existem… ou não!
• Artigo: Aquele que acompanha o substantivo. “O” cachorro, “a” casa, “um” dia…
• Adjetivo: Pra dar uma característica, um “tchan” no substantivo. Casa bonita, cachorro peludo. Entendeu?
• Pronome: Substitui o nome, pra gente não ficar repetindo. “Eu”, “ele”, “nós”… Manja?
• Verbo: Ação, estado… correr, ser, estar. Lembra da escola? 😂
• Numeral: Indica quantidade. Um, dois, três, primeiro… Fácil, né?
• Advérbio: Modifica o verbo, o adjetivo ou outro advérbio. “Muito” rápido, “bem” devagar…
• Conjunção: Liga as frases. “E”, “mas”, “porque”… Sacou?
• Interjeição: Expressa emoção. “Uau!”, “Nossa!”, “Ai!”. Tipo, quando você tropeça, sabe?
• Preposição: Liga palavras, mostrando relação entre elas. “De”, “em”, “para”… Tipo, “vou para casa”.

É isso! Meio complicado no começo, mais depois pega o jeito, tipo andar de bicicleta! 😜

Quais são os critérios utilizados para classificar as palavras?

• Semântica: Significado importa. Palavras ganham peso, mudam o mundo. Um nome, um destino.

• Morfologia: Forma. A casca que veste o sentido. Flexões, derivações, o DNA da palavra. É a estrutura visível, o esqueleto.

• Sintaxe: Ordem. Palavras dançam juntas, criam frases, histórias. A coreografia da linguagem. Se muda a ordem, muda tudo.

Estudar classes de palavras? Organizar o caos. Uma tentativa inútil. A linguagem é fluida, como areia.

A uniformidade é uma miragem. A vida é ambígua, as palavras também. Nenhuma regra é absoluta.

Como descobrir a classe de uma palavra?

A tarde caía, um laranja triste se derramava sobre a janela do meu quarto, e eu, com a caneta roendo a ponta do meu dedo, tentava decifrar o mistério daquelas letras. A palavra “saudade”, presa ali no papel, me fitava com seu enigma silencioso. Como descobrir a classe de uma palavra? A pergunta ecoava na minha cabeça, um eco distante e doloroso, como um sino partido numa catedral abandonada. Lembro da professora, dona Iara, seus cabelos grisalhos presos num coque impecável, explicando pacientemente sobre as terminações.

Um turbilhão de memórias, fragmentos de aulas passadas, a poeira fina dos livros didáticos. -o, -a, -ão, -ção… Os substantivos, como sombras esguias dançando numa festa empoeirada. Os verbos, ah, os verbos! Uma sinfonia inacabada, com suas terminações inquietas: -ar, -er, -ir. O verbo “amar”, por exemplo, quase gritava sua natureza no meu caderno. E então, os adjetivos… Uma aquarela sutil de cores, -o, -a, -ista… Adjetivos como “belo”, “velha”, “mágico”, palavras que pintam o mundo com seus tons particulares.

Mas a “saudade” resistia. Não se encaixava perfeitamente em nenhuma dessas caixas. Era mais que um substantivo, mais que um simples nome. Era um sentimento denso, uma névoa de lembranças, um sabor antigo na boca, um aperto no peito. Era tudo e mais um pouco. Essa é a magia da língua, a sua capacidade de transcender as regras, de escapar das definições rígidas. Talvez a beleza da linguagem, na realidade, esteja precisamente nas palavras que se recusam a ser classificadas. A “saudade” se recusa.

• Substantivos: -o, -a, -ão, -ção… (e muitas outras)
• Verbos: -ar, -er, -ir (e suas conjugações)
• Adjetivos: -o, -a, -ista… (e variações)

Apesar de tudo, as regras de classificação existem. Analise a terminação: uma maneira prática, embora limitada, para entender as classes gramaticais. Mas a poesia, a essência das palavras, muitas vezes foge dessas regras. E é justamente aqui que a língua se revela realmente viva, palpitante, cheia de mistérios por decifrar. A minha “saudade”, aliás, continua a me observar da folha de papel.