O que trabalhar na habilidade EF01LP06?

Desvendando a EF01LP06: Segmentação de Palavras em Sílabas

A habilidade EF01LP06, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), foca em um aspecto crucial para o aprendizado da leitura e escrita: a segmentação oral de palavras em sílabas, incluindo nomes próprios. Essa competência, inserida na área de Análise Linguística/Semiótica, é fundamental para a alfabetização, permitindo que a criança perceba a estrutura sonora das palavras e, consequentemente, compreenda melhor a relação entre sons e letras. Mas o que, exatamente, trabalhar na EF01LP06?

A habilidade EF01LP06 não se limita a apenas identificar sílabas. Trata-se de um processo ativo de decomposição e reconstrução sonora. A criança precisa compreender que uma palavra é formada por partes menores, as sílabas, e que essas sílabas se combinam para formar o todo. Este entendimento é a chave para a fluência na leitura e escrita.

Explorando as possibilidades de atividades:

Enquanto a criança aprende a segmentar palavras, é crucial que as atividades sejam lúdicas e interativas. A memorização mecânica de regras sem compreensão não será eficaz. A seguir, algumas ideias que podem ser implementadas em sala de aula, mantendo o foco na diversão e no aprendizado:

• Cantigas e rimas: Utilizar cantigas e rimas infantis, destacando a separação das sílabas. Atividades como bater palmas em cada sílaba ou cantarolar de forma ritmada estimulam a percepção auditiva. A escolha de cantigas com diferentes ritmos e padrões melhora a capacidade de discriminação. Incorporar nomes próprios na letra facilita a generalização.

• Jogos: Os jogos são aliados poderosos para o desenvolvimento da EF01LP06. Bingo com palavras separadas em sílabas, quebra-cabeças com sílabas para formar palavras, ou até mesmo jogos de “descobrindo a sílaba” que escondem as partes em diferentes posições, contribuem para o processo de segmentação. Adaptar os jogos para incluir nomes próprios, fazendo com que as crianças trabalhem com os próprios nomes e os nomes dos colegas, contribui para a familiarização e para a internalização das habilidades.

• Atividades práticas: Criar frases com a palavra alvo, pedir que a criança repita a palavra, destacando a sílaba e o ritmo da pronúncia; usar blocos para representar a decomposição da palavra em sílabas. O uso de materiais concretos facilita a compreensão.

• Nomes Próprios: Este é um aspecto importante da habilidade. Trabalhar com os nomes dos alunos, dos personagens de histórias ou de pessoas conhecidas na comunidade promove a internalização da técnica para qualquer palavra, além de criar um vínculo afetivo com o conteúdo.

• Exploração de diferentes palavras: Ao diversificar as palavras trabalhadas, as crianças expandem seu conhecimento fonológico. É importante incluir palavras com diferentes estruturas silábicas (ex: palavras com sílabas átonas e tônicas).

Em resumo, trabalhar a EF01LP06 vai muito além de simplesmente “separar sílabas”. É sobre desenvolver a consciência fonológica, a percepção auditiva e a capacidade de analisar a estrutura sonora das palavras. Através de atividades lúdicas e variadas, a escola pode auxiliar as crianças a construírem as bases sólidas para o sucesso na alfabetização.