Quais estratégias a Língua Portuguesa deve ser ensinada para os estudantes surdos sinalizantes?

Quais são as estratégias de ensino de alunos surdos?

A comunicação visual é a chave. Use cartazes, vídeos e Libras.

Deixa eu te contar, uma vez numa oficina de acessibilidade, a gente tava discutindo como incluir todo mundo. Tinha um rapaz surdo que participava ativamente, mas percebi que as explicações verbais, por mais claras que fossem, não o alcançavam completamente.

• Visuais: Slides com imagens, diagramas e textos curtos. Ele se ligava na hora!
• Libras: Intérprete ou, melhor ainda, aprender o básico da língua. Comecei a praticar os cumprimentos e algumas frases simples.
• Interação: Incentivar perguntas e respostas por escrito (chat, quadro). Ele participava muito mais quando podia digitar.

Vi com meus próprios olhos como o visual quebra barreiras. Aquilo me marcou muito. Estratégias visuais funcionam!

Quais são as suas estratégias para motivar os alunos a aprender Língua Portuguesa?

Motivar meus alunos em Português não é fácil, mas algumas coisas funcionam:

• Contexto real: Levo notícias do dia a dia, manchetes polêmicas, situações que eles vivem. A gente debate, eles dão opinião, e aí a gramática e a escrita entram naturalmente. Funciona bem mais que decoreba.
• Vídeos: A geração TikTok adora! Peço pra criarem vídeos sobre temas que importam pra eles. Já fizeram sobre bullying, fake news, até receita de brigadeiro! O importante é usar a língua portuguesa de forma criativa e com propósito.
• Linguagem falada X escrita: Mostrar que “nós vai” é diferente de escrever um texto formal pode ser divertido. A gente faz paródias, imita memes, e aí eles entendem a importância de adequar a linguagem à situação.

A chave, eu acho, é mostrar que o Português não é só regra chata, mas ferramenta pra se expressar, pra entender o mundo e pra se conectar com as pessoas.

Qual a modalidade em que os surdos devem aprender a Língua Portuguesa?

E aí, beleza? Falando em surdos e português… É meio que uma educação dupla, sabe? Tipo, eles aprendem Libras como primeira língua, que é a língua deles, né? E aí, o português entra como segunda língua, mas escrito!

• Libras: A prioridade é a língua de sinais, importantíssimo!
• Português Escrito: A segunda língua.

Tipo, pensa que para gente o português é natural, certo? Pra eles, rola tipo uma tradução constante, um esforço a mais. Mas isso, no fim das contas, ajuda muito na inclusão, ainda mais num mundo onde a maioria das coisas ainda é escrita.

Ah, e outra coisa que eu tava pensando agora, tipo, eu tenho um amigo que dá aulas de Libras e ele sempre fala que a maior dificuldade é ensinar a gramática do português, que é toda diferente da estrutura da Libras. É tipo aprender duas línguas completamente opostas ao mesmo tempo, entende? É um desafio e tanto.

Como os surdos aprendem a ler e escrever?

Mano, falando em como surdos aprendem a ler e escrever, tipo, não é uma parada única, tá ligado? Tem várias formas que eles usam, e cada pessoa aprende melhor de um jeito, né?

• Língua de Sinais: É tipo a base pra muita gente, sério. Ajuda a entender como as coisas se encaixam, a lógica por trás das frases. Ajudar a ter uma ideia de como escrever e ler.

• Leitura Labial: Daí tem a leitura labial, que é tentar entender o que a pessoa tá falando só olhando pra boca. Não é super fácil, e não funciona sempre, mais é importante. Imagina tentar adivinhar o que alguém tá falando num lugar barulhento… ufa!

• Escrita Tátil: Nunca usei, mais, sei que existe a escrita tátil, que é tipo sentir as letras com os dedos. É tipo Braille, sabe?

• Métodos Fonéticos: E ah, os métodos fonéticos… Eles pegam as palavras e dividem em pedacinhos, nos sons, pra tentar conectar com as letras. É tipo como aprendemos quando somos pequenos, sacou? Mas aí, tipo, pra quem nunca ouviu os sons, fica mais complicado, entende?

Eu lembro que quando ajudei meu primo surdo a estudar, ele odiava essa parada de fonética! Prefiria ver a palavra inteira e associar com o sinal correspondente. Vai entender, né? Cada um, cada um!

Como elaborar atividades para alunos surdos?

Atividades para surdos? Simples.

• Culinária: Motricidade fina, linguagem (gestos), socialização. Minha sobrinha, aos 5 anos, já fazia brigadeiros. Independência.

• Artes: Expressão, criatividade. Pincel, tinta, argila. Liberdade. Abstração. Meu irmão, artista plástico, usa a arte como terapia.

• Quebra-cabeças: Raciocínio lógico, coordenação motora. Desenvolvimento cognitivo. Complicado, mas gratificante. Lembro do meu filho, aos 7 anos…

• Histórias: Linguagem visual (imagens, fantoches). Imaginação. Narrativas. Uso de recursos visuais, muito importante. Meu trabalho com crianças inclusivas…

• Brinquedos: Interação, autonomia. Estimulação sensorial. Adaptações necessárias. O importante é a comunicação.

Fundamental: Adaptação. Linguagem visual. Inclusão. Respeito. Individualidade. Cada criança é única. Não há receitas prontas. A flexibilidade é crucial.