Quais são os campos de atuação da BNCC?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil estabelece um conjunto de aprendizagens essenciais que todas as crianças brasileiras têm o direito de desenvolver ao longo da primeira etapa da Educação Básica. Essa etapa, que abrange a faixa etária de zero a cinco anos de idade, é fundamental para a formação integral da criança, preparando-a para os desafios da vida e para o prosseguimento dos estudos. A BNCC, ao invés de disciplinas, propõe a organização curricular em torno de campos de experiência, que representam um conjunto de saberes e conhecimentos provenientes de diversas áreas, interligados por eixos temáticos. Ao todo, são definidos dez campos de experiência, que exploram as múltiplas dimensões do desenvolvimento infantil.

Os primeiros cinco campos de experiência, como mencionados na introdução, são: O eu, o outro e o nós; Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; e Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. Esses campos se complementam com os seguintes:

• Escuta, fala, pensamento e imaginação: Este campo destaca a importância do desenvolvimento da linguagem oral e escrita, incentivando a criança a se expressar, comunicar suas ideias, pensamentos e emoções, além de estimular a imaginação e a criatividade. Narrativas, poemas, músicas e brincadeiras de faz de conta são exemplos de atividades que exploram esse campo.

• Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: A exploração do mundo físico e natural é o foco deste campo. As crianças são incentivadas a observar, investigar, experimentar e construir noções sobre espaço, tempo, quantidades, relações de causa e efeito, e as transformações que ocorrem na natureza e no ambiente ao seu redor.

• O eu, o outro e o nós: Este campo prioriza o desenvolvimento da identidade e da convivência. Através da interação com outras crianças e adultos, a criança aprende a se reconhecer como indivíduo, a respeitar as diferenças, a construir relações afetivas e a desenvolver habilidades socioemocionais.

• Corpo, gestos e movimentos: A exploração do corpo e suas possibilidades expressivas é fundamental para o desenvolvimento da criança. Atividades que envolvem dança, música, brincadeiras corporais e práticas esportivas contribuem para a consciência corporal, a coordenação motora e a expressão de sentimentos e emoções.

• Traços, sons, cores e formas: Este campo abrange as manifestações artísticas e culturais. As crianças são incentivadas a explorar diferentes linguagens artísticas, como desenho, pintura, música, teatro e dança, desenvolvendo sua sensibilidade estética, criatividade e capacidade de expressão.

Os cinco campos restantes complementam os primeiros, ampliando as possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento das crianças:

• A criança, a natureza e a sociedade: Neste campo, as crianças exploram as relações entre o ser humano, a natureza e a sociedade, desenvolvendo atitudes de respeito e cuidado com o meio ambiente e compreendendo a diversidade cultural.

• Conhecimento de Mundo: Este campo integra os demais, promovendo a articulação entre os diversos saberes e experiências, construindo uma visão mais ampla e integrada do mundo.

• Linguagem oral e escrita: A BNCC reforça a importância da linguagem como instrumento de comunicação, pensamento e interação social, estimulando o desenvolvimento da oralidade e da escrita desde a Educação Infantil.

• Matemática: Este campo busca desenvolver o raciocínio lógico-matemático das crianças, explorando conceitos como números, quantidades, espaço, formas geométricas e medidas.

• Natureza e Sociedade: Promove a compreensão do mundo natural e social, incentivando a observação, a investigação e a reflexão sobre os fenômenos da natureza e as relações humanas.

Em suma, a BNCC para a Educação Infantil, através dos dez campos de experiência, propõe uma abordagem integrada e contextualizada para o desenvolvimento das crianças, considerando suas múltiplas dimensões e potencialidades, preparando-as para uma vida plena e para os desafios do século XXI. A interação entre esses campos é fundamental para garantir uma aprendizagem significativa e a formação integral das crianças.