Qual o valor de cada competência do Enem?

Como funcionam as 5 competências do Enem?

Lembro que era uma noite de outubro, umas dez da noite, e eu tava no meu quarto em Campinas, cercado por uma pilha de livros e resumos. O cheiro de café frio no ar. Minha cabeça ia explodir. A Professora Cida, de redação, não parava de falar das benditas competências, mas pra mim era grego. Parecia um monte de regra solta que eu tinha que decorar. Eu tava desesperado, sério.

Foi quando eu peguei uma redação nota mil do ano anterior e decidi que ia dissecar aquele treco, linha por linha. E ali, com a luz do abajur amarela batendo no papel, a coisa começou a fazer sentido. Não eram cinco coisas separadas. Era uma coisa só, um motor com cinco engrenagens. Se uma falhasse, o motor todo engasgava. Foi tipo uma luz acendendo.

• Competência 1: Domínio da norma culta da língua portuguesa. Avalia o uso correto da gramática, ortografia, pontuação e sintaxe.
• Competência 2: Compreensão da proposta e aplicação de conceitos. Analisa a interpretação do tema e o uso de repertório sociocultural (conhecimentos de outras áreas).
• Competência 3: Seleção e organização de informações e argumentos. Exige a construção de um projeto de texto com argumentos claros e a defesa de um ponto de vista.
• Competência 4: Conhecimento dos mecanismos linguísticos de argumentação. Aborda o uso de conectivos (coesão) para ligar frases e parágrafos de forma lógica.
• Competência 5: Elaboração de proposta de intervenção. Requer a criação de uma solução detalhada para o problema discutido, respeitando os direitos humanos.

Depois daquela noite, minha forma de estudar mudou completamente. Parei de ver como regras e comecei a ver como ferramentas. Na prática, o que eu fiz foi isso aqui:

• Pra C1, não teve jeito: ler muito e usar o corretor do celular com atenção pra ver onde eu errava sempre. A gente esqueçe uma vírgula aqui, um acento ali, e é nisso que eles pegam.

• Pra C2, criei o que eu chamei de "caderno do repertório". Tudo que eu via de interessante num filme, numa série, numa notícia ou num livro de filosofia, eu anotava lá com uma breve explicação. Na hora da prova, minha mente já tinha um monte de "cartas na manga" pra usar. Isso salva.

• Pra C3 e C4, elas andam juntas. Antes de escrever, eu fazia um esqueleto do texto. Tópico frasal, argumento 1, argumento 2, e como eu ia conectar eles. Fiz uma lista dos meus conectivos preferidos pra não ficar repetindo "entretanto" e "portanto" toda hora. Deixava o texto muito mais fluido.

• A C5 foi o pulo do gato. Aprendi a fórmula GAFID (ou algo parecido). Tinha que ter Governo/Agente, Ação, Finalidade (para quê?), Meio (como?) e Detalhamento. Se a minha proposta de intervenção não respondesse a essas 5 perguntas, eu sabia que tava fraca e ia perder ponto. Isso me deu uma segurança absurda.

Como são avaliadas as competências do Enem?

As competências do Enem são avaliadas de forma indireta. A nota é calculada pela Teoria de Resposta ao Item (TRI), que analisa o padrão de acertos e erros do candidato nas questões, inferindo o nível de domínio em cada uma das cinco competências gerais da prova.

Pensa assim: o Enem eh tipo um psicólogo disfarçado de prova. Ele não chega e pergunta "e aí, você sabe interpretar um gráfico?". Não. Ele te dá um gráfico sobre a produção de jiló no Acre e pergunta qual a relação disso com a crise de 1929. Você que se vire pra conectar os pontos.

Eles tão de olho em você o tempo todo, tentando montar seu quebra-cabeça mental. É uma análise forense da sua alma de estudante. Cada X que você marca é uma pista. Se você acerta uma questão nível NASA e erra a de somar 2+2, a TRI já te olha torto, achando que você chutou. safada.

Funciona mais ou menos nesse esquema de investigação:

• Competência 1: Saber se comunicar como gente grande. Basicamente, é ver se você consegue ler um texto e entender o que tá escrito sem precisar de um tradutor ou de um desenho. Também vale pra redação, pra não escrever "agente vamos" e fazer o corretor ter um derrame.
• Competência 2: Usar a cabeça pra entender o mundo. Aqui eles querem saber se você consegue olhar pra um problema, tipo o desmatamento, e entender as causas históricas, geográficas e até filosóficas. É a hora de mostrar que suas aulas de história não serviram só pra dormir.
• Competência 3: Defender seu peixe. Essa é a arte de argumentar. É provar que sua opinião não saiu de um biscoito da sorte. Você tem que relacionar fatos, dados e informações pra sustentar uma ideia. Não pode só dizer "porque sim", tem que ser tipo advogado de série americana.
• Competência 4: Entender a linguagem da ciência. É saber olhar pra uma fórmula de física e não ver um monte de rabisco doido. É compreender um gráfico, uma tabela, uma estatística e usar isso pra explicar algum fenômeno. É a parte que separa as crianças dos adultos que sabem ler um boleto.
• Competência 5: Dar uma de super-herói e salvar o mundo. Exclusiva da redação. Depois de apanhar da prova inteira, você precisa criar uma solução para um problemão do Brasil. Lembro que na minha vez o tema era complexo, minha proposta de intervenção envolvia treinar capivaras pra fiscalizar rios. Não tirei 1000. Vai saber por que.

Qual competência zera a redação do Enem?

Fuga total ao tema, aí zera. Não adianta escrever bonito, se for pra outro assunto.

Não seguir a estrutura dissertativo-argumentativa também. Sem argumentação clara, sem tese, sem desenvolvimento lógico. É zero também.

• A banca quer ver raciocínio.
• Não é pra inventar história.
• É para mostrar que você entendeu o problema e sabe defender um ponto.

A nota zero é o limite. O resto, bem, é só um número. A gente se perde fácil nessas coisas.

Informação adicional:

• Fuga ao tema: O candidato aborda um assunto completamente diferente da proposta. Por exemplo, se o tema é sobre educação, mas ele escreve sobre política.
• Não atendimento à estrutura dissertativo-argumentativa: A redação não apresenta introdução, desenvolvimento e conclusão claros. A argumentação é fraca, confusa ou inexistente. A tese não é defendida de forma consistente.

É simples assim. E complicado.