O que é a habilidade EF02MA07?

Desvendando a EF02MA07: Multiplicação como Adição Repetida no 2º Ano

A habilidade EF02MA07, presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o 2º ano do Ensino Fundamental, foca na compreensão e aplicação da multiplicação como operação matemática. Mas não se trata apenas de decorar tabuadas. A essência da EF02MA07 reside na construção do significado da multiplicação a partir da adição de parcelas iguais.

Em vez de apresentar a multiplicação como um ato abstrato, a habilidade enfatiza a sua ligação intrínseca com a adição. Os alunos devem entender que multiplicar por 2, 3, 4 ou 5 é o mesmo que somar repetidamente esse número. Por exemplo, 3 x 4 é equivalente a 4 + 4 + 4, ou seja, a adição de quatro parcelas iguais a 3.

Essa compreensão é fundamental para que a criança internalize o conceito de multiplicação, ultrapassando a mera memorização. Ao visualizar a multiplicação como adição repetida, ela consegue construir um raciocínio lógico e estabelecer relações entre as operações aritméticas.

A EF02MA07 não se limita à execução de cálculos. Ela abrange a resolução e elaboração de problemas, estimulando o raciocínio e a capacidade de resolução de problemas contextualizados. Isso significa que os alunos não devem apenas calcular 3 x 5, mas também interpretar e solucionar problemas que exigem a aplicação dessa operação. Por exemplo: “Maria comprou 3 pacotes de balas, e cada pacote contém 5 balas. Quantas balas Maria comprou ao todo?”.

A BNCC valoriza a autonomia do aluno na resolução desses problemas. A habilidade EF02MA07 incentiva o uso de estratégias pessoais, permitindo que a criança explore diferentes caminhos para chegar à solução. Isso pode incluir o uso de desenhos, esquemas, materiais concretos (como palitos, tampinhas, blocos), ou mesmo o registro numérico próprio. A flexibilidade no processo de resolução é tão importante quanto a resposta correta, pois demonstra o desenvolvimento do raciocínio matemático.

Em resumo, a EF02MA07 vai além do cálculo. Ela visa construir uma compreensão sólida da multiplicação, relacionando-a à adição e incentivando a resolução de problemas por meio de estratégias pessoais e recursos diversos, contribuindo para um aprendizado significativo e duradouro. É um passo crucial para o desenvolvimento do pensamento matemático, preparando o aluno para operações mais complexas nos anos seguintes.