Qual é a habilidade EF15LP05?

Desvendando a Habilidade EF15LP05: Planejamento Textual Consciente

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece habilidades essenciais para o desenvolvimento da competência leitora e escritora dos estudantes. Entre elas, a EF15LP05 destaca-se por ser fundamental para a produção textual eficiente e eficaz: o planejamento da escrita em conjunto com o professor, levando em conta o contexto comunicativo. Mas o que isso significa na prática? Vamos desmistificar essa habilidade.

A EF15LP05 não se trata simplesmente de listar ideias antes de escrever. Ela vai além, exigindo uma análise profunda do contexto comunicativo, que abrange cinco elementos cruciais:

• Quem: Quem é o produtor do texto? Considera-se aqui não apenas o aluno, mas também sua bagagem de conhecimento, suas experiências e sua voz.

• Para quem: A quem o texto se destina? O público-alvo influencia diretamente na escolha da linguagem, do tom, do estilo e até mesmo do assunto abordado. Um texto para crianças será diferente de um texto para adultos especialistas em um determinado tema.

• Porquê: Qual o objetivo da escrita? Informar, convencer, persuadir, entreter, emocionar? A definição do propósito norteia todo o processo de criação, desde a escolha do gênero textual até a seleção das informações.

• Onde: Em qual suporte o texto será veiculado? Um blog, um livro, uma revista, um cartaz, uma apresentação? Cada suporte exige características específicas de formatação, linguagem e extensão.

• Em que suporte: Este elemento complementa o anterior, especificando o meio físico ou digital em que o texto circulará. Um texto escrito à mão em um caderno terá características diferentes de um texto publicado online.

A colaboração com o professor é um pilar fundamental da EF15LP05. Esse trabalho conjunto não se limita à mera correção de erros gramaticais. O professor atua como mediador, guiando o aluno na reflexão sobre cada um dos elementos do contexto comunicativo, auxiliando-o na definição do gênero textual mais adequado, na organização das ideias e na escolha das estratégias argumentativas mais eficazes.

Em resumo, a EF15LP05 promove a autonomia e a consciência textual do aluno. Ao planejar a escrita considerando o contexto comunicativo, o estudante deixa de produzir textos aleatórios e passa a construir mensagens significativas, coerentes e eficazes, capazes de alcançar seu objetivo comunicativo. Isso contribui para o desenvolvimento de habilidades de escrita mais sólidas e para uma melhor compreensão do funcionamento da linguagem em diferentes contextos. Não se trata apenas de escrever, mas de escrever com propósito.