Qual é a habilidade EF15LP07?

O que diz a habilidade ef15er07?

Era final de 2022, novembro acho. Sala abafada, janelas fechadas por causa do barulho da rua. A gente revisando um trabalho de história sobre a Independência do Brasil. Lembro que a professora, Dona Carmem, insistia pra gente trocar ideias, ler o texto um do outro. EF15LP07 na prática. Meio que sem saber, a gente tava fazendo exatamente o que essa habilidade descreve.

• A gente lia o texto do colega e apontava os erros.
• Dona Carmem circulava pela sala, ajudando com dúvidas.
• Lembro da Gabriela, super criativa, ilustrando o trabalho dela no computador, com bandeirinhas e tudo.

A habilidade EF15LP07 é sobre editar a versão final de um texto, junto com os colegas e o professor, e ilustrar, se necessário, usando recursos digitais ou não. Aquele trabalho, apesar do calor e da preguiça, ficou bem legal. Várias ilustrações, textos bem escritos. Foi a primeira vez que realmente entendi a importância da revisão e da colaboração. A gente aprendeu junto, corrigiu junto, e o resultado foi muito melhor do que se cada um tivesse feito sozinho. Ainda tenho o trabalho guardado numa pasta em casa, meio amassado, mas com a nota 10 e um “Parabéns!” da Dona Carmem.

Qual é a habilidade EF15LP08?

Ah, EF15LP08… Isso me lembra daquela apresentação horrorosa que fiz no colégio, com aquele Power Point tosco! Tive que usar o Word pra editar, depois um monte de imagem no PowerPoint… Que saco!

EF15LP08 é sobre usar programas de edição de texto e outros softwares pra editar e publicar textos. Tipo, não só escrever, mas deixar tudo bonitinho e com multimídia.

• Word, por exemplo, é ótimo pra isso. Uso ele direto pro meu trabalho freelance, principalmente pra edição.
• Mas tem outros também, né? Canva, para gráficos! Até pensei em fazer um curso de edição de vídeo, tipo aprender After Effects, mas tá muito caro agora.
• Acho que a habilidade inclui saber usar imagens, áudios… tudo junto, sabe? Pra deixar o texto mais interessante. Lembro que na faculdade, a gente tinha que fazer isso em várias matérias. Um trabalho de história, por exemplo, ficava muito mais legal com mapas e fotos!

Mas será que todo mundo domina isso? Meus primos, por exemplo, são bem mais jovens, e pra eles, isso deve ser super normal, né? A geração deles já nasceu com isso na mão. Já eu… ainda me viro nos 30! rs

Recursos multissemióticos… nossa, que termo complicado. Mas no fim das contas, é só usar vários tipos de linguagem junto, né? Texto, imagem, som… tudo pra melhorar a comunicação.

Preciso melhorar minhas habilidades com vídeo, realmente. Isso ia me ajudar muito no meu trabalho, e até pra criar uns tutoriais bacanas no YouTube. Hum… será que ano que vem eu me inscrevo num curso?

Em resumo: dominar programas como Word, PowerPoint, Canva, etc., pra editar e publicar textos com recursos multimídia (imagens, áudios, vídeos).

O que é a habilidade EF15LP06?

EF15LP06: revisão textual. Ponto final.

• Autocorreção: Processo frio. Necessário. Meu caderno de 2023 está cheio de rabiscos, prova disso.

• Colaboração: Olhares externos. Úteis, às vezes. Depende da turma. Lembro de uma vez, em 2021, que ninguém me ajudou. A solidão do escritor.

• Aprimoramento: Escrever é esculpir. Reescrever, lapidar. A perfeição é um mito, mas a busca… Essa sim, real.

• Técnica: Cortes, acréscimos… Instrumentos cirúrgicos para o texto. Preciso disso. Meu trabalho de conclusão de curso? Sofrimento.

Em resumo: Revisão. Essencial. A escrita é um processo. Brutal. E a EF15LP06 é parte dele. Sem atalhos.

Qual é o objeto de conhecimento da habilidade EF15LP05?

A tarde caía, um amarelo sujo grudado na janela do meu quarto, igual àquela poeira que teima em se instalar nos cantos. Lembro daquela aula, a voz do professor ecoando, baixa e cansada, falando de EF15LP05… um código, uma sigla que me trazia a sensação de um labirinto. E então, no meio daquela névoa de giz e caderno velho, a epifania, surda e tímida: planejamento textual.

Mas não um planejamento qualquer, não! Um planejamento que abraçava o texto por inteiro, como uma mãe abraça o filho recém-nascido. Situação comunicativa, essa palavra me perseguia… o peso das palavras, a responsabilidade de escolher as certas. Quem escreve, para quem escreve. O fluxo do pensamento se afogando em possibilidades infinitas! O nome do destinatário ressonava em minha mente, como uma música antiga, quase esquecida.

• Interlocutores: quem escreve, e para quem a mensagem se dirige, um diálogo silencioso, mas essencial.
• Finalidade: o objetivo, a chama que acende a escrita, o porquê do texto existir. Para quê? Meu caderno transbordava de perguntas.
• Circulação: onde ele vai circular, o universo que o texto vai alcançar, esse eco que ressoa além das palavras.
• Suporte: onde o texto vai residir. Papel? Tela? O toque do papel, a frieza da tela… cada qual com sua magia.

A tarde se esvaía. A memória se embaciava. Mas a lembrança do planejamento textual permanecia, uma âncora em meio à tormenta de pensamentos. O objeto do conhecimento de EF15LP05 é o ato de planejar a produção textual, considerando todos esses elementos interligados, em uma sinfonia de intenções e propósitos. Como um mapa, guiando a viagem da escrita. Uma viagem para um lugar incerto, mas cheio de promessas.

O que quer dizer a habilidade EF15LP03?

EF15LP03? Ah, isso! Localizar informações explícitas em textos… tipo, achar as coisas que estão escritas bem na cara, né? Não tem que adivinhar, interpretar demais… só pegar o que tá lá.

Ontem, tava lendo um artigo sobre o aumento da inflação – de novo essa inflação, meu Deus! – e precisei usar essa habilidade horrores. Tava cheio de número, gráfico… tive que caçar os dados específicos que o texto mencionava.

• Lista de coisas que precisei localizar explicitamente:
  • A taxa de inflação de 2023 (até agora: 4,77% – dados do IBGE).
  • O impacto na cesta básica (subiu uns 6% no meu mercado, pelo menos!).
  • Projeções para os próximos meses (dependem da Selic, né? Ainda tô tentando entender isso direito…).

Mas, será que essa habilidade só serve pra textos jornalísticos? Não, né? Serve pra bula de remédio, receita de bolo, manual de instruções do meu novo aspirador (que eu ainda não aprendi a usar direito!). Até pra entender os termos do contrato do meu celular serve!

É tipo, a base do entendimento, sabe? Se você não consegue localizar as informações explícitas, esquece de entender o resto. É o primeiro passo! E pensando bem, preciso melhorar nessa parte, viu? Às vezes me perco em detalhes desnecessários e esqueço do objetivo principal. Tenho que focar melhor. Preciso ler mais atentamente, tipo com um marca texto em mãos, grifando os pontos importantes. Isso sim.

Em resumo: EF15LP03 significa encontrar informações claras e diretamente escritas em um texto, sem precisar de inferências. É fundamental pra compreensão de qualquer texto.

O que trabalhar com a habilidade EF15LP10?

EF15LP10: Atenção e Perguntas.

Escuta ativa. Prioriza clareza nas falas, questionamentos diretos e pedidos de esclarecimentos. Ponto crucial para absorção efetiva da informação. Minha experiência em sala de aula mostra que muitos alunos falham nessa etapa.

• Perguntas pertinentes: Formulação precisa, focada no tema. Evita divagações. Requer foco e análise crítica.
• Esclarecimentos: Iniciativa para sanar dúvidas. Demonstra proatividade e busca pelo conhecimento. Necessário para uma aprendizagem completa.

Consequências da falha: Dificuldades em absorver conteúdo, baixo rendimento acadêmico, dependência excessiva do professor. Vi isso acontecer com vários alunos no meu último ano letivo, 2023.

Observação pessoal: A habilidade é essencial, mas exige treino. Apliquei exercícios específicos para meus alunos em 2023 com resultados positivos.

Qual é o objeto de conhecimento da habilidade EF35LP09?

A EF35LP09, essa joia da BNCC, mexe com a organização textual, sabe? Não é só jogar parágrafos aleatoriamente, não. É uma arte! O objeto de conhecimento é a estruturação do texto em unidades de sentido, usando parágrafos como blocos de construção. É como fazer um bolo: cada parágrafo é uma camada, e precisa ter a sua função.

Imagine um texto sem parágrafos, um monstro só de frases! Um Kafka em pânico, né? Aí entra a EF35LP09, a heroína da clareza. Ela ensina a dividir o texto de forma que faça sentido, respeitando as regras de pontuação, a formatação e, claro, o gênero textual em questão. Cada gênero tem seu jeitinho, seu ritmo próprio. Um poema não é um relatório científico, e vice-versa. Isso é tão óbvio, mas tantos textos sofrem com essa falta de respeito à identidade textual!

• Normas Gráficas: Margem, espaçamento entre linhas, recuo de parágrafo… Parece bobagem, mas impacta diretamente na legibilidade e, consequentemente, na compreensão. É como usar o tempero certo numa receita: a falta dele pode estragar tudo. Sabe, eu mesmo, em meus textos antigos (2018, para ser exato!), sofria com isso.
• Características do Gênero Textual: Crônicas, artigos científicos, poemas… cada um tem sua estrutura própria. Um artigo precisa de introdução, desenvolvimento e conclusão, um poema… ah, um poema é poesia pura! Nem sempre se prende a regras tão rígidas.
• Unidades de Sentido: A essência da coisa! Cada parágrafo deve ter uma ideia central, um foco, um propósito. Fazer parágrafos “água com açúcar” é um crime contra a boa escrita.
• Coesão e Coerência: O texto precisa fluir, sem solavancos. As ideias devem se conectar logicamente, formando um todo harmonioso. É como uma orquestra bem ensaiada.

Resumindo: a EF35LP09 ensina a construir um texto sólido, legível e compreensível, respeitando as características de cada gênero. É a arte de organizar as ideias, dar forma ao pensamento, transformando uma massa informe de palavras em um texto coeso e coerente. E isso não tem preço, viu?