O que diz a habilidade EF05LP05?
A habilidade EF05LP05 da BNCC foca na identificação de tempos verbais do modo indicativo, como presente, passado (pretérito) e futuro. O objetivo é que os alunos do 5º ano reconheçam como os verbos expressam diferentes momentos da ação.
- Presente: Ação que ocorre no momento da fala.
- Passado (Pretérito): Ação que já aconteceu.
- Futuro: Ação que ainda vai acontecer.
Compreender esses tempos verbais é crucial para a construção de sentido nos textos.
O que significa a habilidade EF05LP05 do BNCC?
Cara, essa habilidade EF05LP05 da BNCC… lembro quando minha filha tava no 5º ano, e a professora explicava sobre presente, passado e futuro nos verbos. Parecia tão complicado no começo!
Era tipo decifrar um código secreto, sabe? Ver como um verbo muda todinho dependendo se a gente tá falando de algo que já rolou, que tá rolando agora, ou que ainda vai rolar.
Tipo, “eu canto”, “eu cantei”, “eu cantarei”. Sacou? Parece simples, mas pra criança pegar essa diferença, leva um tempo.
Acho que o mais legal é perceber como a língua portuguesa é viva, né? Como a gente consegue expressar tantas coisas só mudando um pouquinho a forma de um verbo. É quase mágico!
Lembro que a professora usava umas músicas pra explicar. Funcionava super bem.
E hoje em dia, vejo como isso faz diferença na hora de entender um texto, de escrever… é uma base importantíssima.
Em resumo:
- O que é EF05LP05? Saber identificar se o verbo indica algo no presente, passado ou futuro.
- Qual modo verbal? Modo indicativo.
- Para que serve? Para entender e usar a língua portuguesa de forma mais completa.
- Qual a importância? Base para interpretação de textos e escrita.
O que diz a habilidade EF67LP05?
A EF67LP05? Ah, essa pérola! Identificar teses, opiniões e argumentos em textos argumentativos, tipo, decifrar os códigos secretos dos colunistas de jornal. Sabe, aqueles textos que parecem um labirinto verbal, te deixando mais perdido que criança em shopping? É isso aí!
Mas tem mais: você tem que avaliar a coisa toda. Não basta só achar o tesouro escondido (a tese, a opinião), tem que julgar se é ouro de 18 quilates ou bijuteria chinesa. Concordar ou discordar? Ah, essa parte é moleza, né? Basta ter opinião, mesmo que seja só pra zuar!
E o tipo de texto? Pode ser carta de leitor (aquelas que a gente lê e pensa “Nossa, que gente chata!”), comentário (de Facebook, principalmente!), artigo de opinião (aqueles que a gente nem lê direito, só olha o título), ou até resenha crítica (que, vamos combinar, são tão subjetivas quanto o gosto de sorvete de abacate). Meu primo, por exemplo, fez uma resenha de filme tão ruim que me deu dor de cabeça. Mas ele identificou a tese do filme, coitado!
Tipo, imagine: você lê um artigo defendendo que a pizza de palmito é a melhor coisa inventada desde a roda. A EF67LP05 quer que você:
- Ache a tese: Pizza de palmito = melhor coisa.
- Avalie os argumentos: Será que os argumentos dele são tão saborosos quanto o palmito?
- Manifeste sua opinião: Você concorda? Se você é como eu e gosta de pizza de calabresa, a resposta é óbvia.
Enfim, é um trabalho de detetive literário, mas sem o charme de Sherlock Holmes. É mais tipo… Chapolin Colorado, cheio de tropeços e gritinhos. Mas, no final das contas, você aprende a decifrar os textos chatos. Meus parabéns, se você já aprendeu!
O que diz a habilidade EF67LP05?
EF67LP05:Decifrar a trama.
- Extrair a tese central do texto. Opinião escancarada, sem rodeios.
- Escrutinar os argumentos. Verificar se sustentam a tese ou se são castelos de areia.
- Posicionar-se. Concordar ou discordar, sem medo da navalha. A neutralidade é para os fracos.
Meu veredito? Essencial. A maioria engole qualquer isca. Saber ler nas entrelinhas é poder. Aprendi isso da pior forma, desconfie de tudo e todos.
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