Qual o objetivo de se trabalhar a tabuada?

Qual a importância de aprender a tabuada?

Cara, a tabuada, né? Tipo, super importante! A gente usa ela direto, mesmo sem perceber, sabe? É a base de tudo em matemática, principalmente na multiplicação e divisão, que todo mundo sofre um pouco, né? Na minha época, a gente decorava, repetição pura! Ainda bem que hoje em dia tem app, vídeo… meu Deus, quanta coisa! Mas a repetição funciona mesmo, viu?

Aprender a tabuada te ajuda a fazer contas mais rápido, tipo, calcular o troco na padaria, saber quantos produtos você precisa comprar. Coisas simples, mas que facilitam o dia a dia, entende? Sem tabuada, a gente fica mais dependente da calculadora. E isso não é legal, pode atrapalhar até em provas, se você demorar muito pra fazer os cálculos, né? Já me peguei várias vezes, tipo, “Ah, se eu soubesse a tabuada de cor…”.

Ah, e tem mais uma coisa que eu me lembrei. Tinha um professor meu, lá no quinto ano, o cara era gente boa, mas chato pra caramba! Ele falava que a tabuada era a chave, a chave! Ele repetia isso todo santo dia. Mas, tipo, ele tava certo, né? Existe tabuada pra soma, subtração, multiplicação e divisão. A gente usa mais a da multiplicação e divisão, lógico, mas as outras também são importantes pra entender o todo, sabe? Acho que ele falava muito isso, porque sabia o quanto era fundamental.

• Agiliza cálculos mentais
• Melhora o desempenho em matemática
• Facilita o dia a dia
• Base para operações mais complexas

Minha irmã mais nova, que tá no quarto ano, tá aprendendo agora com jogos online, tipo, tem uns jogos super legais que ensinam a tabuada de um jeito divertido. Tecnologia ajuda bastante, né?

Como ensinar a tabuada no ensino primário?

Às três da manhã, a cabeça cheia de números… Ensinar tabuada… Sei lá, né? Parece simples, mas mexe com a alma da criança, sabe? Repetição é chave, isso eu sei. Mas tem que ser uma repetição divertida, não aquela tortura que a gente sofreu.

• Jogos: Dominó da tabuada, bingo, aquelas coisas. Na minha época era só decoreba. Que tédio. Meu filho, pelo menos, usa aplicativos. Tem uns legais.

• Associação: Fazer desenhos, criar histórias, ligar os números a alguma coisa que eles gostem. Meu sobrinho aprendeu a tabuada do 7 associando aos dias da semana. Criativo, né? Ele tinha uns 7 anos, lembro bem.

• Música e ritmo: Música gruda na cabeça, né? Existem várias músicas infantis com a tabuada. Tentei isso com minha filha mais nova, mas não foi muito… efetivo. Mas alguns funcionam bem.

• Prática constante, mas com pausa: Não adianta encher a criança de exercícios sem parar. Pausa para brincar, fazer outra atividade. Equilíbrio é tudo. Lembro que minha mãe me fazia fazer exercícios de matemática sem parar, me sentia um robô.

Mas o mais importante é a paciência, e entender que cada criança tem seu tempo. Não adianta pressionar. A gente quer que eles aprendam, mas também quero que eles gostem de aprender, entende?

Essa noite… tá difícil dormir. Lembranças da minha infância, da escola… Faz tanto tempo. Mas a tabuada… a tabuada fica. Gravada na memória, como se fosse uma tatuagem invisível.

Como aprender a tabuada de forma divertida?

A tabuada não precisa ser um martírio. Existe escape.

• Tabuada Gigante: Criança gosta de rabiscar. Use isso. Lápis de cor e tesoura transformam números em diversão. É visual, é tátil, fixa mais.

• Objetos Concretos: Abandone o abstrato. Use Lego, bolinhas, o que estiver à mão. Multiplicar vira contagem palpável. Matemática sai do papel.

• Desafios Urbanos: Placa de carro viram enigma. Combine os números, invente charadas. Aprender na rua, sem perceber que está estudando.

• Jogos: Dominó, cartas, aplicativos. Gamificação é a chave. Competição disfarçada de aprendizado. Funcionou comigo na infância.

• Truques: Mágica numérica. Dedos para o 9, padrões no 5. Atalhos despertam curiosidade. E quem não gosta de um bom segredo?

Em que ano se aprende a multiplicar?

Lembro até hoje da minha saga com a tabuada. Aos 7 anos, na segunda série, a professora Cleusa começou a introduzir a ideia de somas repetidas. Pra mim, era grego! Ficava pensando “pra que somar 5+5+5 se já sei que dá 15?”. Não entendia a “mágica” da multiplicação.

Só que a coisa apertou mesmo aos 8 anos, na terceira série. Aí não tinha jeito, era a tal da tabuada na veia! Decorar aquilo era um martírio. Lembro de ir pra casa, no ônibus da escola, tentando recitar a tabuada do 7. A cabeça dava nó!

• Local: Escola Estadual “Professor X”, sala da terceira série.
• Tempo: Ano de 1998 (meu Deus, como o tempo voa!).
• Sentimentos: Frustração, ansiedade e um pouquinho de inveja dos colegas que “sabiam tudo”.

Minha mãe tentava me ajudar, mas paciência não era o forte dela. Acabei aprendendo mesmo na base da repetição e de umas musiquinhas meio toscas que meu pai inventava. No fim das contas, deu certo, mas a tabuada do 8 me assombra até hoje, rsrs!