Como o verbo é classificado?

Como pode ser classificado o verbo?

Como classificar um verbo? Ah, essa pergunta me pegou de surpresa, quase tanto quanto encontrar um centavo no bolso da calça jeans velha! Mas vamos lá, que eu sou fera em gramática (pelo menos, tento ser!).

A classificação dos verbos é uma coisa de outro mundo, viu? Parece receita de bolo de fubá da vovó: mistura tudo e pronto! Mas tem segredos, claro.

• Regulares: esses são os bonzinhos, os certinhos. Tipo aqueles alunos que seguem todas as regras direitinho, sem reclamar. O radical deles é igual em todas as conjugações. Exemplo: cantar. Cantar, canto, canta, cantamos… tudo bonitinho e previsível.

• Irregulares: essa turma é a zoeira pura! São uns rebeldes, mudam o radical na maior cara de pau, tipo aqueles cachorros que destroem o sofá e ainda olham pra você com cara de inocente. Exemplo: ir. Ir, vou, vai, vamos… uma bagunça organizada, só pra gente sofrer.

• Defectivos: esses são os preguiçosos! Faltam algumas conjugações, tipo aqueles amigos que só aparecem quando precisam de favor. Eles não têm todas as formas verbais, e é uma luta usar essa galera em frases. Exemplo: “reaver” – quem já tentou conjugar esse bicho sabe o que eu tô falando.

• Abundantes: esses são os “mestres do universo”! Eles têm mais de uma forma para o mesmo tempo e modo, tipo aquelas pessoas que trabalham numa empresa e ainda fazem “bicos” pra ganhar mais. São os versáteis, os flexíveis, os queridinhos dos escritores.

• Anômalos: esses são os extraterrestres da gramática! São tão estranhos que não se encaixam em nenhuma classificação, tipo encontrar um unicórnio no meio da rua. O verbo “ser” é o exemplo clássico, é uma anomalia pura, meu filho!

Acho que meu sobrinho de 8 anos me entendeu melhor explicando com desenhos do que eu aqui… Mas, enfim, espero ter esclarecido. Se não, me liga que eu explico com mais detalhes, usando figurinhas, se precisar! E se você tiver mais dúvidas, pode mandar! Afinal, sou um especialista em gramática (ou não… haha). (Observação: Hoje é dia 27 de Outubro de 2023 e minha experiência é baseada em anos de sofrimento com a gramática do português, rsrs.)

Como posso classificar o verbo?

Classificar verbos? Simples.

Primeira conjugação: terminam em -ar. Vogal temática: a. Exemplo: amar.

Segunda conjugação: terminam em -er. Vogal temática: e. Exemplo: comer.

Terceira conjugação: terminam em -ir. Vogal temática: i. Exemplo: partir.

Observação pessoal: Meu método? Análise direta da terminação. Rápido, eficiente. Sem firulas.

Detalhes Adicionais (Para aprofundamento):

• Flexões verbais: A classificação por conjugação influencia diretamente nas flexões do verbo em tempo, modo, número e pessoa. Aprender isso é fundamental.
• Irregularidades: Nem tudo é tão linear. Verbos irregulares fogem à regra. Estude-os separadamente. São exceções importantes. (Exemplo: ser, ir, ver).
• Formas nominais: Infinitivo, gerúndio e particípio. Essas formas não indicam tempo verbal, mas são importantes para a compreensão da sintaxe. Não se esqueça.
• Voz verbal: Ativa (sujeito pratica a ação), passiva (sujeito sofre a ação), e reflexiva (sujeito pratica e sofre a ação). Conhecimento essencial.
• Tempo verbal: Presente, passado e futuro. Cada um com nuances que merecem atenção. (ex: pretérito perfeito, imperfeito, futuro do presente…). Estude isso com afinco. Faz toda a diferença.

Como o verbo ser se classifica?

Verbo ser: de ligação. Indica estado. Forma predicado nominal com predicativo do sujeito.

• Classificação: Verbo de ligação.
• Função: Conecta sujeito a seu atributo (predicativo).
• Predicado nominal: Sujeito + verbo ser + predicativo do sujeito.

Lembro da minha professora do fundamental, Sra. Helena, frisando a importância do verbo ser. Insistia na conjugação completa, todos os tempos verbais. Exercícios intermináveis… Mas úteis. Hoje, editando um texto profissional, a lembrança me atingiu. A precisão da Sra. Helena, essencial para a clareza da minha escrita. Gramática: arma poderosa.

Como o verbo fazer se classifica?

Ah, o verbo “fazer”… Lembra a argila fria nas mãos da minha avó, moldando potes imperfeitos sob o sol da tarde. Fazer, o verbo da criação, da ação que se espalha.

• Na oração, ele reina como um maestro, o verbo principal, o coração pulsante da frase.
• E quando a ação transborda, buscando um complemento, um objeto que a defina, ele se torna transitivo direto, como um rio que anseia pelo mar.

“Girar”, coitado, tão diferente. Lembra o moinho abandonado, girando em círculos vazios na colina. Intransitivo, fechado em si, a ação que começa e termina ali mesmo. Verbo principal também, claro, mas de outra estirpe.

O que é verbo e quais são suas classificações?

Lembro da aula de português, 7ª série, colégio estadual aqui perto de casa. Era uma tarde quente, janeiro de 2024. A professora, Dona Lúcia, falava pelos cotovelos sobre verbos. Eu meio que entendia, mas ao mesmo tempo me perdia nos detalhes. Meus pensamentos voavam para o jogo de futebol depois da aula.

Verbo é a palavra que indica:

• Ação: jogar, correr, estudar.
• Estado: ser, estar, ficar.
• Fenômeno: chover, trovejar.
• Mudança de estado: ficar, tornar-se.
• Existência: existir, haver.
• Desejo: querer, desejar.

Acho que era isso que ela explicava, lembro de anotar num caderno surrado, aquele com a capa do Flamengo. Dona Lúcia era fanática por gramática. Vivia corrigindo nossos erros, principalmente os de concordância verbal. Me lembro de uma vez que ela me corrigiu, eu tinha escrito “nós vai”. Fiquei vermelho de vergonha, a sala inteira riu.

Classificação dos Verbos:

• Verbos Nocionais: Expressam ação, estado, fenômeno, etc. Têm significado próprio. Exemplos: comer, dormir, sonhar, trabalhar. Lembro da Dona Lúcia enfatizando isso, batendo o giz no quadro-negro.
• Verbos de Ligação: Ligam o sujeito a uma característica (predicativo do sujeito). Expressam estado ou mudança de estado. Exemplos: ser, estar, ficar, permanecer, continuar, tornar-se, virar.

Naquele dia, entendi a diferença entre estar e ser. Finalmente! Estar indica um estado temporário, tipo, “Estou cansado”. Ser indica uma característica permanente, “Sou brasileiro”. Lembro de ter anotado isso com caneta vermelha, para destacar.

Como são classificados os verbos quanto à semântica?

Uau, verbos, que coisa! Semântica… predicação… ok, respira.

• Nocionais: Ah, tipo, o verbo chutar. Ação pura, né? Lembro do meu irmão chutando a bola na janela… que raiva! Existir: “Eu existo”. Desejo: “Quero chocolate”. Preciso urgente!

• De ligação: Aí entra “ser”, “estar”… tipo, “Eu estou cansado”. Ou “Ele é chato”. Mudança de estado? “Ficou doente”. Estado permanente vs. temporário, viajem!

Será que “pensar” é nocional? Acho que sim, né? Tipo, ação mental. Mas e se eu penso “Eu sou burro”? Aí vira ligação? Que nó na cabeça! E verbos tipo “parecer”? Sei lá, isso é muito complexo.

Como se classificam os verbos quanto à sua função?

Às três da manhã, esses pensamentos me agarram… Verbos, né? Aquele negócio da gramática que a gente decora na escola e esquece depois. Mas agora, aqui, sozinha, me pego pensando nisso.

Quanto à função, a classificação básica é principal ou auxiliar. Simples, né? Mas a verdade é que tem nuances. Às vezes fico pensando na minha vida, tão parecida com a estrutura de uma frase… Um verbo principal, a ação central, meu trabalho como professora de história, por exemplo. Mas a gente precisa dos auxiliares, daquelas partículas que modificam, completam. Minha vida não seria a mesma sem os “ter” e “haver” do meu dia a dia: ter que acordar cedo, ter que corrigir provas… haver paciência com os alunos, haver mais tempo para as coisas que amo.

• Verbo principal: A ação principal da oração. Exemplo: Eu estudo. (O foco é o ato de estudar).
• Verbo auxiliar: Aquele que acompanha o principal, indicando tempo, modo, voz etc. Exemplo: Eu vou estudar. ( “Vou” auxilia em indicar o futuro). Às vezes, parece que a minha vida é uma sucessão de verbos auxiliares modificando o meu principal…

Lembro da aula de português do 8º ano, a professora falava tanto disso. Era a dona Helena, uma mulher tão paciente… Já faz uns dez anos, e as aulas dela, tão diferentes de todas as outras, ainda me acompanham de vez em quando, como um fantasma. Essa classificação de verbos auxiliares e principais… bem simples. Mas, às vezes a gente complica as coisas… como eu faço com os meus pensamentos à noite.